Caderno


APRESENTAÇÃO

A efetivação do monitoramento e acompanhamento do Plano Nacional de Educação é um dos compromissos do Fórum Nacional Popular de Educação. Ainda que a conjuntura nacional brasileira desde a aprovação da Emenda Constitucional 95/2016 tenha reiterado ataques aos compromissos do PNE com o direito à educação, urge a necessidade de avaliarmos as perdas e os impasses para construir a resistência.

Nesta direção, na reunião da Coordenação Executiva da CONAPE 2018, ocorrida em 02 de outubro de 2017, por ocasião da 38ª reunião da Anped, decidimos, entre outros assuntos, produzir pequenos textos de avaliação das metas do PNE, visando contribuir com os debates nas conferencias municipais, estaduais e livres no contexto da Conferencia Nacional Popular de Educação 2018 (CONAPE 2018).

O trabalho de escolha das pessoas, de efetivação dos convites, de leitura dos textos, de diálogo com os autores, de encaminhamento para publicação no site do FNPE (www.fnpe.com.br) e de organização e publicação deste Caderno, juntando os textos das metas, ficou a cargo dos professores  João  Ferreira  de  Oliveira  (Anpae),  Andrea  Barbosa Gouveia (Anped) e Heleno Araújo (CNTE).

Agradecemos aos professores e pesquisadores que contribuíram com a análise e avaliação das metas do PNE, mesmo tendo o desafio de produzirem pequenos textos para cada uma das metas. Trata-se de valiosa colaboração para o debate dos participantes das conferencias, mas também de estudantes, professores e gestores que atuam e pesquisam no campo da educação. Entendemos que o PNE deve ser a referência para que tenhamos políticas de Estado e para que possamos avançar na resolução dos graves problemas que afetam a educação brasileira do ponto de vista do acesso, da permanência, da qualidade e da inclusão e da diversidade social.

João Ferreira de Oliveira (Anpae)
Andrea Barbosa Gouveia (Anped)
Heleno Araújo (CNTE)


SUMÁRIO


Apresentação
João Ferreira de Oliveira, Andrea Barbosa Gouveia e Heleno Araújo

6

Meta 1 - Reafirmando o direito à educação infantil
Valdete Côco e Raquel Gonçalves Salgado

7

Meta 2 - Ensino fundamental
Claudia de Oliveira Fernandes

10

Meta 3 - Ensino médio
Monica Ribeiro da Silva

15

Meta 4 - Educação especial/inclusiva
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda e Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

18

Meta 5 - Alfabetização
Isabel Cristina Alves da Silva Frade

22

Meta 6 - Educação integral
Jaqueline Moll

25

Meta 7 - Aprendizado adequado na idade certa
Luiz Carlos de Freitas

28

Meta 8 - Escolaridade média
Maria Margarida Machado

31

Meta 9 - Alfabetização e alfabetismo funcional de jovens e adultos
Maria Margarida Machado

34

Meta 10 - Educação de jovens e adultos integrada à educação profissional
Mad´Ana Desirée Ribeiro de Castro

38

Meta 11 - Educação profissional
Dante Henrique Moura

41

Meta 12 – Educação superior
João Ferreira de Oliveira e Luiz Fernandes Dourado

44

Meta 13 - Titulação de professores da educação superior
Antônio Cabral Neto e Alda Maria Duarte Araújo Castro

47

Meta 14- Pós-graduação superior
Andréa Barbosa Gouveia

51

Meta 15 - Formação dos professores
Lucília Augusta Lino

54

Meta 16 - Formação continuada e pós-graduação de professores
Helena Costa Lopes de Freitas

57

Meta 17 - Valorização dos professores
Dalila Andrade Oliveira e Heleno Araújo Filho

60

Meta 18 - Plano de carreira docente
Rubens Barbosa de Camargo e Márcia Aparecida Jacomini

64

Meta 19 - Gestão democrática
Ângelo Ricardo de Souza

67

Meta 20 - Financiamento da educação
José Marcelino de Rezende Pinto

70