Anais - 0321A

A presente publicação, reúne resumos expandidos submetidos ao III Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), Seção Maranhão e o I Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente (GEPGEFOP): discursos, práticas e dilemas em tempos sombrios. Este Evento, que ocorreu no período de 16 a 18 de junho de 2021, por meio virtual, contou com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA).

O Evento teve como objetivo socializar e debater estudos, pesquisas e experiências na área da política educacional, da gestão e do planejamento da educação e da formação, profissionalização e trabalho docente nos diferentes níveis e modalidades de educação. Representou um espaço/tempo fecundo de discussões, debates e divulgação científica, que reuniu pesquisadores, estudantes da pós- graduação e da graduação, além de profissionais da educação que atuam nos diferentes sistemas de ensino e nos variados níveis e modalidades em educação de todo o país, além de algumas contribuições em âmbito internacional, o que, por si, mostra a importância e a relevância do Evento para o campo da divulgação científica.

O III Encontro ANPAE e I Seminário GEPGEFOP trouxe à baila discussões sobre as reformas educacionais ocorridas nas últimas décadas e, em particular, o atual cenário marcado por ataques contra a educação e a escola públicas, com fortes implicações na política educacional, no planejamento e na gestão da educação, bem como na formação de professores, na profissionalização e no trabalho docente. O Evento fomentou o debate coletivo entre pesquisadores, alunos e profissionais da educação de universidades, entidades organizativas e de instituições da educação básica e superior, em defesa da escola pública, gratuita, laica, democrática e de qualidade social.

Foram três dias de importantes proposições para as políticas públicas, para a gestão da educação e para a formação de professores, no Brasil, nos níveis locais, regionais e nacional. A iniciativa da ANPAE, Seção Maranhão e do GEPGEFOP, que contou com a parceria da Rede de Estudos em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG), ocorre num momento oportuno em que precisamos reforçar a relevância de Paulo Freire, em seu centenário de vida e legado por uma educação como práxis libertadora neste momento histórico em que convivemos com profundos retrocessos no atendimento educacional, fortemente alimentados pela austeridade econômica e política. Por outro lado, o Evento representa um movimento cravado na luta pelos direitos humanos e sociais, bem como pela liberdade nas escolas e universidades, trazendo à baila temáticas contemporâneas emergentes e significativas, resultantes de estudos e pesquisas na área da educação, notadamente no âmbito das políticas educacionais, da gestão da educação e da formação, profissionalização e trabalho docente.

Os trabalhos apresentados e as discussões realizadas por meio das mesas redonda e dos painéis, no âmbito dos Eixos propostos pelo evento, de modo especial, contribuem para refletir sobre o atendimento público educacional e o direito à educação laica, democrática e de qualidade social.

Assim, buscou-se, por meio desse conjunto de atividades, contribuir para o crescimento quantitativo e qualitativo da área de Política e Gestão da Educação no Brasil, bem como para a divulgação dos estudos realizados em todo o país. O intercâmbio da comunidade científica nacional, regional e local, favorecido pelo III Encontro Estadual da ANPAE/MA e pelo I Seminário GEPGEFOP, reafirma o lugar da pesquisa e da pós-graduação em educação, além de experiências de educadores em exercício profissional.

Desejo, pois, a todas e todos uma boa leitura!

Severino Vilar de Albuquerque¹

¹Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (UnB), com obtenção de título em 2013. Possui Mestrado em Educação pela Universidade Católica de Brasília (2008) e é graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (Uema). É professor Adjunto da Universidade Estadual do Maranhão, onde atua como docente e pesquisador. Tem experiência na área de Educação, por meio da qual vem desenvolvendo pesquisas na área de Políticas públicas e gestão da educação, pesquisando atualmente a implantação das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), por meio do Plano de Ações Articuladas (PAR), com ênfase em gestão da educação; Formação de Professores; e, avaliação

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SUMÁRIO

PREFÁCIO
                Andréia Nunes Militão

APRESENTAÇÃO
Severino Vilar de Albuquerque

RESUMO I - “CONTROLE” E “MONITORAMENTO” NA PERSPECTIVA DO BANCO MUNDIAL: REFLEXOS SOBRE A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO
Raquel Angela Speck
Ângela Mara de Barros Lara

RESUMO II - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: A POLÍTICA DE IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS.
Pedro Luiz do Nascimento Neto
Tatiane Araújo Pereira
Welta Lima da Silva

RESUMO III - O PROFESSOR DE CIÊNCIAS E A GESTÃO ESCOLAR: LUGARES E PERCEPÇÕES
Mateus Rocha Ribas
Raquel Angela Speck

RESUMO IV - PERCORRENDO OS CAMINHOS DAS POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PANDEMIA À LUZ DO ENFRENTAMENTO DAS INCERTEZAS COMO SABER NECESSÁRIO À EDUCAÇÃO DO FUTURO
Rafaelle Christine Cidreira Estrela
Ana Lucia Cunha Duarte

RESUMO V - O ESTÁGIO COMO UMA EXPERIÊNCIA FORMADORA: OS DESAFIOS DE REALIZAR O ESTÁGIO REMOTO NO PERÍODO DE PANDEMIA
Gilmara Sousa Mendes
Maria Francisca Pereira da Silva Castro
Rosilene Medeiros Rodrigues
Elizangela Fernandes Martins

RESUMO VI - DESCENTRALIZAÇÃO E AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL
Cláudia da Mota Darós Parente
Elaine Valéria do Nascimento

RESUMO VII - ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DO CABO DE SANTO AGOSTINHO-PE
Neuzitânia da Silva Oliveira

RESUMO VIII - POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ALFABETIZAÇÃO: PARA QUAL TRABALHO DOCENTE?
Vitoria Raquel Pereira de Souza
Severino Vilar de Albuquerque 

RESUMO IX - GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DE PANDEMIA: O TRABALHO DO DIRETOR
Paula Regina Oliveira
Sandra Regina Rodrigues dos Santos
Cristiana dos Santos Pereira
Ana Regina de Araújo Ferreira

RESUMO X - AUTONOMIA, PARTICIPAÇÃO E REPRESENTAÇÃO NOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
Regiane Andrade dos Santos
Maria José Pires Barros Cardozo

RESUMO XI - DIFICULDADES ESTRUTURAIS ENFRENTADAS POR GESTORES ESCOLARES EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS – SSA/BA.
Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araújo
Cristiane Regina Dourado Vasconcelos
Joelma Estela Queiroz de Cerqueira Neves
Ana Conceição Alves Santiago
Valdirene de Oliveira Alves

RESUMO XII - A FELICIDADE NO TRABALHO DOCENTE E A DAS POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DOCENTE MEDIAÇÃO
Zarah Barbosa Lira

RESUMO XIII - AS FUNDAÇÕES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
Cleia Simone Ferreira

RESUMO XIV - ALTERAÇÃO NA CARGA HORÁRIA DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES (BNC-FORMAÇÃO)
Kallyne Kafuri Alves

RESUMO XV - O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM CONTEXTO DE PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ligia do Socorro Souza Goncalves,
Gardenia Salazar Rodrigues da Silva

RESUMO XVI - O DIRIGENTE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COMO ORDENADOR DE DESPESA
Elaine Valéria do Nascimento
Cláudia da Mota Darós Parente 

RESUMO XVII - GESTÃO ESCOLAR: PLANEJAMENTO IN REAL TIME
Eliara Marli Rosa
Marilde Guedes
Ana Paula Souza do Prado Anjos